书记讲党课要做到“三备”“四精”

11月13日，市政公司党委副书记、工会主席张君在公司本部讲了一堂题为《发扬光荣传统 建功伟大时代》——庆祝建局70周年专题党课。张书记的党课准备充分、内容翔实，语言清晰，逻辑性强，声音铿锵有力，过程中穿插提问互动，极富感染力。张书记的党课引发笔者思考到，教学质量是党课教育的生命，若要讲好党讲必须做到“三备”“四精”。

备好课题。书记要研究讲授本次党课课题的时代背景和重要意义，确定教学目的和党性教育目标，从而形成观点鲜明、论据充分、逻辑严谨、材料详实、内容丰富的备课稿。书记要依据真实可靠的参考书籍、资料负责任地写出教案来。

备全学员。书记要全面了解授课对象的基本情况，全面掌握学员的所思所需。要从授课对象的实际出发，因材施教，因班施教，做到有的放矢、按需授课。

备清自己。书记要认清自己的责任和使命，认清自己的特长与个性。书记经常“备”自己，一方面，有利于书记主动审视自己，完善个性，增强自信心和个人魅力，以唤起学员对书记的尊重和信任，从而自觉地“亲其师而信其道”;另一方面，有利于书记主动克服自身的不足，扬长避短，做学员学习的促进者和合作者，做到教学相长。

精准教学方法。教学方法是否得当，是影响课堂教学质量的关键。书记要选择适合成人教育的教学方法，防止不切实际的“满堂灌”和让学员被动接受的“填鸭式”教学方法。对于理论性较强的教学内容，可采用研讨式教学法;对于实践性较强的教学内容，可运用体验式教学法。

精选教学案例。所谓精选案例，就是在大量现实材料中，选取具有典型性、科学性、实用性的案例，用活生生的事例来诠释、验证抽象的理论。书记在授课中一定要联系当前国际国内的新情况、新问题、新动态、新趋势，联系当前党的方针政策，用鲜活的实例，来增强授课内容的生动性。调动学员学习的积极性，增强学员学习的兴趣，从而达到提高课堂教学效率的效果。

精讲教学内容。在课堂教学中，书记要对本次党课中的重点、难点，以及哪些内容要详细讲、哪些地方该简略讲，做到心中有数，能够统筹兼顾。重点要突出，难点要讲透，一般的内容也要兼顾，才能使整堂课的教学内容和谐统一。

精练教学语言。“精练”是指语言少而精，且有分量。课堂教学的内容丰富，但时间有限，这就要求书记要在有限的教学时间内，能以最少的语言，准确地表达出最多的教学内容，做到语言规范、表达精练。关键之处要加重语气，讲得有分量，使学员感到厚重感。