我们一起同成长

儿子优优将满四周岁，因为我和爱人远在内蒙施工没能回家，孩子便被姥姥姥爷送到了襄阳市教工幼儿园。

听说孩子已经顺利入园，想着这是他人生中第一个转折点，更是归心似箭。中秋节的前夕我终于赶回了家。当我跟随父母亲来到幼儿园门口，看到走出教室的孩子惊喜的呼喊着“妈妈“并狂奔过来的场景，那份欣喜和感动无以名状。

襄阳市教工幼儿园是一所省级示范幼儿园，位于有护城河环绕的北街。幼儿园游乐场、活动室、电教室、舞蹈厅、阅览室、手工制作室等设施很齐备;进出校园接送孩子需要持卡确认;孩子入园进入教室前需要进行常温体检，体温异常便被劝退回家休养;一日三餐要在幼儿园里吃，不能自带零食和饮品等等纪律很严格。我在参加秋季新生家长会的三个多小时内，跟随老师讲解和幻灯片的播映，快笔如飞的速记下所有注意事项。老师说的 “我们与孩子同成长”，这样的育儿理念在脑海中留下了深刻的印记。

随后的日子里，儿子对于入园开始表现出了不适应。譬如儿子想与我相守共娱，不愿意独自去上学，这应该归属于情感上的不适应;儿子喜欢赖床，不愿意在早晨7点20分起床，这属于生活习惯上的不适应;儿子以幼儿园太吵闹、自己不想长大为由拒绝去幼儿园，这是新的人际关系上的不适应。每天看着年幼的孩子揉着泪眼重复着自己不上学的理由。我的脑海中也会闪现出不送他上学的念头。但是转念想起老师那种同成长的育儿理念，又促使我蹲下身来耐心的跟他交流。经过一周的学习，我明显看到发生在孩子身上的变化。他会自己整理书包、文具，会自己洗刷碗筷，会严格遵守学校纪律，会与我分享幼儿园里的故事，养成了早睡早起的好习惯。这一切都是幼师们对孩子能力习惯的培养。

再过几日我就要启程返回内蒙工地了，看着孩子一天天的快乐上学，日日有所长进。不仅消除了我对幼儿上学难的顾虑，也从内心深处激发起上进的强大动力。“我们也要与孩子同成长”这句话激励着我在未来的工作和育儿生活中不断接受新挑战，面对新情况，乐观去生活!(殷路新)