一公司郑徐二分部变“要我学”为“我要学” 以教育培训促项目管理提升

加强教育培训不是一句空话，强化安全意识也不能只停留在口号。郑徐二分部反复研究、集思广益，以培训为切入口强化安全意识，使项目整体安全管理水平有效提高。

先前，项目员工总有这样的意识，认为培训考试只是为了完成公司下达的指标，是例行的每周完成任务，培训效果不甚明显。针对这一点，分部培训领导小组从问题根源入手，努力调整员工态度，沉下心来了解员工的真正需求和各部门工作遇到中的实际问题，合理规划、精心设计，剔除冗余，优化了课程体系。例如，原来规定物资管理方面的原材料进厂验收储存、搅拌站管理、入库物资进场验收、原材料采购等课程由于员工已经熟悉，内容变化不大，合并为物资管理一门课程;而由于安全重要性的提升，原先两个课时的安全课程则拆分为特种作业人员安全教育培训、消防知识安全培训、临时用电安全培训三门课程，细化丰富了课程内容，突出了实用性和操作性。

功夫不仅仅只用在课程设计上，在每次培训前，“讲师”都加强了培训作用宣贯，让“学生”明白培训不是耽误时间、不是“落后补习”，而是交流、是提升，从心里真正接受培训从而专心培训。培训过后也不是万事大吉，现在培训考试一改之前发发答案，相互“交流”，应付了事的状态，真正有人监考、考后改卷、张榜公示、成绩分析，然后再次培训，形成了一个循环式的培训流程。这样通过制度的优化员工改变了对待培训的态度，使培训的目的落到实处，培训的效果真正显现。现在项目员工都争相参加需要考试的培训课程，不少员工甚至经常“蹭课”，认为能学到东西，是对本职岗位负责，也是对自己的将来负责。

做好项目培训工作非一朝一夕，郑徐二分部接受多次教训，反复总结，经过长时间自我摸索取得了一些有益经验。变“要我学”为“我要学”，项目的培训质量得到提升，带来的是人员素质、作业水平、安全质量、施工进度的全方位进步，综合管理水平逐步提高。(谢翔)